Высшее образование за рубежом

Когда в начале 11-го класса я задумался о поступлении, то решил воспользоваться помощью специалистов и обратился в компанию DEC education. Рассматривая разные программы, в том числе маркетинг и туристический менеджмент, мы все же выбрали «Международный авиационный менеджмент» в IUBH. Ведь я с детства увлекался авиацией, мне было интересно все, что с ней связано. В университете преподают профессионалы с многолетним опытом работы в авиационном менеджменте, занимающие ответственные должности в крупных компаниях. Их опыт бесценен. Полученные знания мы сразу же используем на практике. Учеба – это не только лекции и проекты. У нас были экскурсии в аэропорты Бонна, Франкфурта, Дюссельдорфа, в главный офис одного из крупнейших логистических провайдеров мира – DHL. Меня вдохновляют масштабы и высочайший уровень организации работы в таких корпорациях. Лучшим стимулом является то, что у каждого из нас есть возможность попасть туда на стажировку. Стажировки длительностью в 6 месяцев начинаются с четвертого семестра, но чем раньше определишься, где ты хочешь работать, чем активнее себя проявишь, тем больше шансов получить опыт в компании своей мечты.

Максим, студент IUBH в Бад Хоннеф, Германия

О Green River College мы узнали на образовательной выставке. Сын Игорь тогда учился в 10‑м классе. Это была осень, и у нас оставался год для того, чтобы выбрать вуз. Оказалось, что в Green River College он может поступать прямо посреди учебного года. Это давало возможность получить аттестат об окончании среднего образования в США и одновременно учиться в колледже. Мы решили не откладывать. Так, вместо того, чтобы готовиться к сдаче ВНО, Игорь усиленно занялся английским. Плюсом в пользу колледжа для меня было и то, что сын может жить в принимающей семье. Для поступления сын предоставлял аттестат об окончании 9‑го класса и оценки за 10‑й. Игорю предложили перечень предметов, среди которых были обязательные — например, история и математика — и те, что на выбор. Три семестра Игорь посвятил английскому. Программа интенсивная, и результаты не заставили себя ждать. Если для сына раньше было проблемой написать короткое сочинение, то сейчас он без особых усилий пишет на английском тексты на пять печатных листов. Он уже выбрал направление, в котором хотел бы развиваться дальше, — техническая инженерия.

Наталия, мама Игоря, студента подготовительной программы в Green River College, США

Подход к обучению в Канаде очень отличается от того, к чему привыкли украинские студенты. В George Brown нет такого понятия, как лекция. Каждая пара проходит в форме дискуссии. Все преподаватели — практики с большим опытом работы в индустрии. Пересдать экзамен не получится: если студент не набрал проходной балл, он должен изучать курс заново, без исключений. Здесь никто даже не пытается списывать — если заметят, ты автоматически попадаешь в число тех, кто не сдал. Приятно удивило отношение в вузе к срокам выполнения заданий: если надо сдать работу до 11:00 — нужно загрузить ее онлайн до этого времени. Нет интернета, перепутал время, день или еще что то — не оправдание. В 11:01 ссылка исчезает, и возможные балы испаряются вместе с ней. Это очень правильно. Студентов учат быть организованными: на работе вы не сможете искать отговорки. В первом семестре у нас был специальный курс, где учили, что такое канадское резюме, как пройти интервью, как искать стажировку, в том числе помогали ее найти через программу колледжа. Можно, конечно, подавать резюме в компании и самостоятельно. Но в таком случае конкуренция может быть 300 человек на одну вакансию. А когда ты подаешь через систему George Brown, ты конкурируешь только со студентами, так что шансов намного больше.

Ирина, студентка George Brown College, Торонто, Канада

Мне понравилось там все! Обучение настолько интересно, что даже сложные задания безумно захватывают. Вместе с группой студентов мы выполняем множество командных проектов, которые нужно реализовать за семестр. Мы придумываем, как сделать что-то особенное. Например, недавно нам предстояло создать свой ресторан и учесть все нюансы – от места расположения до особенностей кухни. Мы максимально вовлеклись в проект, делились идеями и эмоциями, потому что все понимали: этот опыт реально пригодится нам в будущем. Приятно удивило отношение преподавателей к студентам. В украинских вузах, как мне рассказывали, преподаватели большей частью отчитали свои лекции – и все. Разобрался студент в теме или нет, их не интересует. А у нас в HIM, например, есть преподаватель-миллионер, который учит студентов не ради зарплаты. Он мог бы сидеть где-нибудь на Гавайях и «потягивать» коктейль, а он приходит к нам в класс и рассказывает о макроэкономике. Ему это нравится, и учиться у такого преподавателя невероятно интересно.

Назар, студент Hotel Institute Montreux (HIM), Швейцария

Бакалавриат я окончила в Великобритании, в университете Ньюкасла. Это престижный, рейтинговый университет, но магистратуру я захотела пройти в Нидерландах ради практики. И в Hanze мне уже пришлось несколько раз поработать с реальными компаниями. Мы консультировали руководство верфи в Германии (одного из самых больших производителей круизных лайнеров) по вопросу улучшения логистических процессов в компании. Работали с голландской организацией, планирующей внедрить проект домашней автоматизации – объединения всевозможных приборов и вещей в единую вычислительную сеть. Еще один существенный плюс обучения в Hanze – после окончания магистратуры студент может продлить учебную визу еще на год для поиска работы. И найти работу здесь реально. Я пока занята написанием диссертации, а некоторые мои сокурсники уже работают.

Марина, студентка магистерской программы Hanze University of Applied Sciences, Гронинген, Нидерланды